Poser le cadre général des transmissions ciblées

• Appréhender les domaines cliniques de l'exercice soignant où s'appliquent les TC.
• Percevoir comment les TC s'inscrivent dans la démarche de soin.
• Comprendre le lien entre TC, critères de qualité du soin et démarche qualité.
• Connaître le cadre juridique du dossier de soin.

Appréhender la méthodologie des transmissions ciblées

• Comprendre ce que recouvre la macrocible.
• Distinguer les cibles dominantes, événementielles.
• Respecter les niveaux de la méthodologie des transmissions ciblées : donnée, action et résultat.
• Réaliser le diagramme d'activité.
• Utiliser la planification murale.

Développer la taxinomie comme langage professionnel

• Établir un catalogue de situations définies, proposer des actions à mettre en route.
• Associer taxinomie des cibles et diagnostic infirmier.
• Connaître les différentes tentatives de classification des situations de soin selon des critères spécifiques.
• Cerner les différents modèles : modèle des besoins fondamentaux, des actions de la vie quotidienne...
• S'approprier l'intérêt pédagogique de la démarche.

Elaborer les supports des transmissions ciblées

• Définir les objectifs de soin spécifiques.
• Lister les cibles dominantes récurrentes et habituelles.
• Élaborer une grille d'activité.
• Déterminer les difficultés fréquemment rencontrées et proposer des terminologies pertinentes.

Comprendre l'articulation des transmissions écrites et orales

• Utiliser le diagramme d'activité : lecture verticale et lecture horizontale.
• Communiquer dans un vocabulaire précis, concis et rigoureux.
• Discerner ce qu'il est utile d'écrire ou non.