Construire des objectifs de formation sur un sujet technique

• Appréhender la pédagogie d'un sujet technique : spécificités et invariants pédagogiques.
• Définir des objectifs de formation en termes de compétences utilisées en situation de travail.
• Penser des objectifs pédagogiques préparant l'apprenant à l'autonomie et à une attitude de veille.
• Savoir équilibrer la quantité du contenu et la durée de la session.

Construire un déroulé pédagogique orienté animation

• Découper le déroulé en modules respectant une logique rigoureuse des notions préalables.
• Combiner plusieurs logiques de progression pédagogique.
• Bâtir un support au service de la pédagogie : allier rigueur du fond et clarté et attractivité de la forme.
• Construire les travaux pratiques : combiner un cas fil rouge et des exercices unitaires.
• Utiliser l'apport des méthodes agiles dans la pédagogie.

Animer une présentation technique

• Acquérir une posture combinant celle de l'expert technique et celle du formateur-coach.
• Animer une présentation technique avec rigueur : cohérence du vocabulaire, clarté de l'exposé, rythme adapté.
• Présenter de façon attrayante et humanisée.
• Créer une dynamique de groupe en distanciel : l'importance de la phase d'inclusion.

Animer les travaux pratiques

• Animer des exercices unitaires pour favoriser la compréhension de notions complexes et la concentration.
• Lancer des travaux pratiques en sous-groupes en présentiel et en distanciel.
• Utiliser le cas fil rouge pour l'apprentissage des méthodes et des process.
• Mettre en œuvre l'agilité au travers du cas fil rouge.
• Réaliser le débriefing d'une séance de travaux pratiques, prévoir des moments d'ancrage et de décantation.